Os bebês na Educação Infantil: um olhar para as relações creche e famílias

Marisa Vasconcelos Ferreira

Resumo


A entrada do bebê nas instituições de Educação Infantil, especialmente em seu primeiro ano de vida, ainda é temática de conflituosa discussão e envolve concepções muitas vezes divergentes e pouco refletidas. O artigo recorta aspectos concernentes às relações escola-famílias, buscando refletir acerca de situações cotidianas. Para tanto, buscamos, a partir das falas de uma mãe, entrevistada logo após o início do processo de adaptação de sua bebê à creche, pensar alguns aspectos e possíveis norteamentos para a organização do trabalho com as famílias no espaço da instituição de Educação Infantil. Por fim, propõem-se três eixos de ações que podem favorecer a constituição de espaços de Educação Infantil que contemplem a perspectiva da integralidade no cuidado e educação das crianças.


Palavras-chave


Educação Infantil; Relações Escola-Família; Cuidados com a Criança; Prática Pedagógica.

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DOI: http://dx.doi.org/10.18316/recc.v22i3.3646

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ISSN: 2236-6377

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