A relação do povo indígena Yanomami com o território no contexto do Antropoceno

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18316/recc.v30i3.12575

Resumo

O conceito de Antropoceno propõe uma nova Época Geológica em que a humanidade se torna uma força capaz de alterar profundamente o funcionamento da Terra, gerando consequências ambientais negativas. Esse reconhecimento, entretanto, vai além da constatação das mudanças, exigindo uma reflexão crítica sobre o futuro do planeta e a redefinição das relações entre os seres humanos e desses para com a natureza. No contexto brasileiro, a visão capitalista sobre o território perpetua um pensamento cartesiano que separa sociedade e natureza, tratando essa última apenas como recurso. Historicamente, os povos indígenas, como os Yanomami, têm sido vítimas de processos civilizatórios que refletem essa desconexão, com consequências para seus modos de vida e sua relação com o território. Essa relação é objeto de interesse deste trabalho, que busca compreender as relações do povo indígena Yanomami com o território, a fim de problematizá-las no contexto do Antropoceno, de modo a pensar suas perspectivas e resistências como alternativas para “suspender a queda do céu” e “adiar o fim do mundo”. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa e utiliza revisão bibliográfica, valendo-se do referencial de Krenak (2019); Danowski e Viveiros de Castro (2014) e Kopenawa e Albert (2015) para caracterizar culturas, cosmovisões, relações com o território e mitos dos Yanomami, trazendo elementos que podem contribuir para ressignificar relações históricas e socialmente construídas.

Biografia do Autor

Michel Mendes, UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS (UFG)

Professor Adjunto do Departamento de Educação em Ciências (DEC) do Instituto de Ciências Biológicas IV (ICB) da Universidade Federal de Goiás (UFG). Professor no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM) da UFG, mestrado e doutorado acadêmico. Meus interesses de pesquisa dialogam com diferentes áreas da Educação e do Ensino de Ciências e Biologia. Em especial, dedico-me às investigações do campo da Educação Ambiental, em ambientes formais e não formais, e da perspectiva do Educar para o Antropoceno, tendo como aportes teóricos autores como Freire, Maturana e Morin. 

Filipe Araujo Costa, Universidad de Buenos Aires, UBA, Argentina

Graduando de Mecidina, Universidad de Buenos Aires, UBA, Argentina.

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Publicado

2025-12-18

Edição

Seção

Artigos