Hacia una teoría decolonial planetaria de la Educación Matemática Decolonial Transcompleja

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18316/recc.v26i1.7563

Palavras-chave:

Teoría Decolonial Planetaria, Educación Matemática, Transcomplejidad, Decolonialidad.

Resumo

 

La investigación se realiza en la decolonialidad planetaria, cumpliendo con el objetivo complejo de sustentar una teoría decolonial planetaria en la Educación Matemática Decolonial Transcompleja. Se inmersiona rizomáticamente con el transmétodo la hermenéutica comprensiva, ecosófica y diatopia, recorriendo los momentos analíticos, empíricos y propositivos. En el momento propositivo, en cuanto a las configuraciones sobre el decolonialismo en el Sur de la Educación Matemática, en primer lugar declaramos la liberación de la ciencia matemática en tanto su apellido es la humanidad; desde su lógica, misticismo y responsables de los avances de las civilizaciones conseguimos una esencia ecosófica ateniente a sus mejores virtudes: pensamiento metacognitivo de alto nivel, con-formación del ciudadano en su pensar de la responsabilidad social: la antropoética ante la tierra-patria. La decolonialidad planetaria del saber y geopolítica del conocimiento matemático liberador es un acercamiento a la teoría decolonial en la Educación Matemática Decolonial Transcompleja; la geopolítica tiene un parangón: la matemática para todos; pero no como una mera retórica; sino una biopolítica del poder que transita y empodera al estudiante a una manera viva y afectiva de hacer matemática. El docente debe promover otra manera de hacer en investigar la matemática en la vida, en la ciudad, el hábitat popular, cotidianidad y cultura; primeramente desligándose de la caducada formación y empoderándose de la esencia de la matemática.

Keywords : teoría decolonial planetaria; Educación Matemática; Transcomplejidad; Decolonialidad.

 

Biografia do Autor

Milagros Elena Rodriguez, Universidad de Oriente, Núcleo de Sucre

Email. melenamate@hotmail.com

Página web: http://milagroselenarodriguez.jimdo.com/

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Blog: http://melenamate.blogspot.com/

ResearchGate : https://www.researchgate.net/profile/Milagros_Elena_Elena

Autores de Redalyc : https://www.redalyc.org/autor.oa?id=11521

Academia.edu : https://udo.academia.edu/milagroselena

Orcid : http://orcid.org/0000-0002-0311-1705         

Dirección postal : Urbanización Villa Los Ángeles Calle 2, casa 43, Avenida Cancamure, código postal 6101, Cumaná Estado Sucre, República Bolivariana de Venezuela

 

Cristiana, Venezolana, Doctora en Ciencias de la Educación, Doctora en Patrimonio Cultural, Doctora en Innovaciones Educativas, Magister Scientiaurum en Matemáticas, Licensed en Matemáticas. Profesor Investigador con dedicación exclusiva al Departamento de Matemáticas, Profesor de Educación, Postgrado en Administración y Postgrado en Biología de la UDO. Tutor de estudiantes de posgrado y posgrado. Con más de 100 investigaciones arbitradas a nivel nacional e internacional. Es árbitro y miembro editorial de revistas nacionales e internacionales, tallerista y conferencista. Lineas Investigación : ? Educación-transepistemologías transcomplejas, ?economía Administración-y-gestión- finanzas transcomplejas, ? Análisis y regresión de estas variables simulado ? pedagogía integral matemáticas-y-cotidianidad, ? la enseñanza de las Ciencias transdisciplinarios de las y desarrollo humano, ? Educación Equilibrio Transcompleja, ? Educación Matemáticas decolonial Transcompleja, transsepistemologías conocimientos conocimiento-y transcomplejas transmetodologías . 

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Publicado

2021-04-07

Edição

v. 26 n. 1 (2021)

Seção

Artigos

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