v. 18, n. 1 (2013)

Sumário

Editorial

Editorial / Apresentação
Gilberto Ferreira da Silva, Maria Ângela Mattar Yunes
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p. 1-8

Artigos

Notas sobre a trajetória docente do professor Paulo Plentz: memórias de práticas em classes multisseriadas em Novo Hamburgo/RS (1965-1995)
José Edimar Souza
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p. 11-21
História medieval: perspectivas e desafios para o ensino no 1º ano do ensino médio da E.E.B Leonor de Barros
Fabiolla Falconi Vieira
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p. 23-29
Formação continuada e supervisão escolar: ampliando possibilidades
Paulo Soares Batista
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p. 31-40
Comunicação científica: uma via para conquistar o reconhecimento científico e a repercussão na sociedade
Antonio Santos Junior
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p. 41-47
Ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: possibilidades e desafios em Canoas-RS
Alessandro Cury Soares, Melissa Boldt Mauer, Gilca Lucena Kortmann
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p. 49-61

Em foco

A experiência de ser pai: um estudo fenomenológico sobre constituição identitária
Gilberto Ferreira Barreiros, Heloisa Szymanski
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p. 65-75
La promoción de la parentalidad positiva
Juan Carlos Martín Quintana, María José Rodrigo López
PDF (Español (España))
p. 77-88

Experiências

Fotografia e infância: o universo simbólico das “lembrancinhas” de crianças e suas representações
Felipe Rodrigo Contri Paz, Gilberto Ferreira da Silva
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p. 91-100
Humanização e personalismo na educação musical: abordagens em um projeto social católico
Mateus Vinicius Corusse
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p. 101-108
Múltiplas linguagens X habilidades comunicativas: o ensino de língua estrangeira no ambiente escolar
Emilene Corrêa Souza
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p. 109-123
Conhecendo os espaços de criação das crianças na internet
Joana Loureiro Freire
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p. 125-133

Resenha

Divulgar Ciência é preciso
Enio Freire de Paula
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p. 137-140