Perfil do autor

Nishio, Ana Lisa, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Brasil

  • v. 23, n. 3 (2018) - Artigos
    Formação continuada de professores de Matemática, Tecnologias Digitais e Ensino a Distância: levantamento de pesquisas (2011 – 2015)
    Resumo  PDF