Perfil do autor

Hora, Dayse Martins, Universidade Católica de Petrópolis, Brasil

  • v. 23, n. 3 (2018) - Artigos
    Formação continuada de professores de Matemática, Tecnologias Digitais e Ensino a Distância: levantamento de pesquisas (2011 – 2015)
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