Perfil do autor

Ferreira, Sandra Patrícia Ataíde, Universidade Federal de Pernambuco, Brasil

  • v. 24, n. 1 (2019) - Dossiê
    Sentidos produzidos por professoras alfabetizadoras sobre a aprendizagem do ensino da leitura no contexto do PNAIC
    Resumo  PDF