Identidade regional, turismo educativo e educação patrimonial

Os planos municipais e o desenvolvimento regional

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18316/mouseion.vi46.13245

Resumo

Este estudo investiga a relação entre turismo, identidade regional e educação, destacando a escola como espaço privilegiado para a construção do sentimento de pertencimento e para a valorização cultural no Vale do Paranhana (RS). O objetivo é discutir o papel das instituições de ensino como espaços de salvaguarda da memória coletiva e da identidade local/regional, a partir da articulação entre turismo, educação e identidade cultural. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, fundamentada em revisão bibliográfica e análise documental dos Planos Municipais de Educação, Cultura e Turismo dos municípios da região. Busca-se identificar, nesses documentos oficiais, a presença de diretrizes e práticas educativas voltadas à preservação do patrimônio cultural local/regional. Os resultados indicam a preocupação institucional em inserir a escola como espaço de promoção da identidade regional, estimulando o engajamento dos estudantes com a história, as tradições e os saberes locais.

Biografia do Autor

Profa. Msc. Milena Lehn, Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Regional (PPGDR) - Faculdades Integradas de Taquara (FACCAT)

Mestranda em Desenvolvimento Regional no programa de pós-graduação em Desenvolvimento Regional das Faculdades Integradas de Taquara (FACCAT).Pedagoga pela Faculdades Integradas de Taquara (FACCAT). Especalização em Gamificação na Educação em andamento (IERGS). Atualmente é monitora de projetos educacionais na Trilha de Robótica e Fablearn na empresa SESI/FIERGS e monitora de projetos educacionais na Trilha de Games e Programação, com ênfase na metodologia STEAM. Atuou com Iniciação Científica através dos programas PIBID e PRP (CAPES). Tem como interesse os temas: educação de qualidade, desenvolvimento infantil, saúde emocional e educação como fator de desenvolvimento econômico.

Prof. Msc. Paulo Roberto Saraiva, Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Regional (PPGDR) - Faculdades Integradas de Taquara (FACCAT)

Mestrando em Desenvolvimento Regional pela Faculdades Integradas de Taquara - FACCAT (2024). Possui Licenciatura em História (2024), Bacharelado (2010) e Licenciatura (2016) em Filosofia e Bacharelado em Ciências Contábeis (2025). Atualmente é Diretor do Escritório Metta Soluções e Chefe de Gabinete do Prefeito Municipal de Araricá (RS), acumulando a função de Secretário Municipal de Administração. Tem experiência na área de Planejamento Urbano e Regional, com ênfase em Planejamento Urbano e Regional.

Prof. Dr. Daniel Luciano Gevehr, Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional - PPGDR- FACULDADES INTEGRADAS DE TAQUARA (FACCAT)

Possuí pós-doutorado em história pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Realizou um segundo pós-doutoramento em história pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). É doutor e mestre em história pela UNISINOS. Possuí graduação em história pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) e graduação em geografia pelo Centro Universitário Uninter (UNINTER). É Professor Titular do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional (PPGDR - FACCAT), onde também atua como Líder do Grupo de Pesquisa (CNPq) Instituições, Ordenamento Territorial e Políticas Públicas para o Desenvolvimento Regional. É coordenador do NIEMI - Núcleo Interdisciplinar de Estudos Migratórios e Identidades, em parceria com universidades do Brasil e do exterior. É editor-chefe Colóquio - Revista do Desenvolvimento Regional (Qualis A3). Coordena os projetos da área de patrimônio cultural, educação patrimonial e gestão do do museu municipal junto à Secretaria de Turismo, Cultura e Desporto da Prefeitura Municipal de Sapiranga (RS). Seu campo de investigação privilegia, atualmente, as questões que envolvem as migrações históricas e contemporâneas, a problemática do patrimônio cultural, da educação patrimonial, da memória, das sensibilidades e da produção dos espaços urbanos. Pesquisa, ainda sobre representações de raça, etnia e gênero. Desenvolve pesquisas sobre a estrutura e a produção acadêmica da Área de Planejamento Urbano, Regional e Demografia, no âmbito dos programas de pós-graduação da área PLURD no Brasil. Tem experiência na área de história e geografia, ensino de história e geografia, desenvolvimento regional, atuando principalmente nos seguintes temas: história do Brasil e do Rio Grande do Sul, movimentos migratórios históricos e contemporâneos, movimento Mucker, patrimônio cultural, memória, representações e relações de gênero, raça e etnia, educação antirracista, diversidade étnico-racial e de gênero e processos identitários em contextos migratórios.

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Publicado

27-03-2026

Edição

n. 46 (2025)

Seção

Artigos / Ensaios

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