Ensino de História e a pesquisa em Arquivos

Elementos para a prática docente e o processo de ensino-aprendizagem

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18316/mouseion.vi46.13257

Resumo

O objetivo deste trabalho é trazer algumas reflexões teóricas e metodológicas alinhadas com o escopo da pesquisa e do ensino de História, utilizando espaços de memória, como museus e arquivos, para dinamizar a consciência crítica de estudantes e ampliar as possibilidades pedagógicas docentes. Não se trata de um material de cunho didático, no sentido stricto sensu, mas de um texto que possibilite o (re)pensar os aspectos inerentes ao processo de construção e difusão da História, tendo como lócus de análise o Arquivo Histórico Municipal João Spadari Adami, localizado em Caxias do Sul, no estado do Rio Grande do Sul, assim como os acervos ali salvaguardados.

Biografia do Autor

Rodrigo Luis dos Santos, Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS / Instituto Histórico de São Leopoldo

Possui doutorado em História (2021) pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), mestrado em História (2016) e graduação em Licenciatura Plena em História (2013) pela mesma instituição. Historiador com registro profissional sob número 0000001/RS (2021). Foi docente dos Cursos de Graduação em Licenciatura em História, Geografia e Pedagogia do Instituto Superior de Educação Ivoti (ISEI). Associado e membro da Diretoria (Tesoureiro/Gestão 2018-2020 e 2020-2022) do Instituto Histórico de São Leopoldo (IHSL). É membro e ex-presidente da Associação Nacional de Pesquisadores da História das Comunidades Teuto-Brasileiras (ANPHCTB - Gestões 2015-2017 e 2017-2019) e sócio da Associação Nacional de História - Seção Rio Grande do Sul (ANPUH-RS). Foi integrante do Fórum Setorial de Patrimônio Histórico e Cultural de Campo Bom e conselheiro titular no Conselho Municipal de Patrimônio Histórico e Cultural (2016-2018). Atuou como historiador voluntário e coordenador de estágios (2013-2016) do Museu Histórico Visconde de São Leopoldo. Tem experiência como professor de Ensino Fundamental e Médio (rede pública e privada) e no Ensino Superior. Integrante, na qualidade de pesquisador, dos grupos de pesquisa (CNPq) Núcleo de Estudos de História da Imigração (NEHI), na linha de pesquisa Espaço, Economia e Sociedade, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em História (PPGH) da Universidade de Passo Fundo (UPF) e Núcleo Interdisciplinar de Estudos Migratórios e Processos Identitários (NIEMPI), vinculado ao Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Regional das Faculdades Integradas de Taquara (FACCAT). Tem interesse e atua nos seguintes temas: imigração e sua contextualização social e política; Brasil e Rio Grande do Sul republicano (Primeira República e Período Vargas); Estado Novo, nacionalismo e ações de nacionalização; patrimônio, museus e acervos documentais e históricos; história da educação; biografia histórica e trajetória; ensino de História e uso de fontes audiovisuais e impressas em sala de aula. 

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Publicado

27-03-2026

Edição

n. 46 (2025)

Seção

Artigos / Ensaios

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