BREVE REFLEXÃO SOBRE ACESSIBILIDADE, ESPAÇO, INCLUSÃO SOCIAL E DIREITOS HUMANOS

Resumo

Os vigentes melhoramentos na política para atendimento da pessoa portadora de necessidades especiais, no Brasil, têm aproximado inúmeras áreas do conhecimento. Vários profissionais de ramos distintos como: direito, medicina, odontologia, arquitetura, engenharia, dentre outros participam do debate enriquecendo a área da educação. Partindo da premissa que a educação é um direito social e a acessibilidade é um direito Constitucional, este trabalho tem por objetivo promover breve reflexão sobre a necessidade de se pensar à luz dos direitos humanos a inclusão educacional, o direito a acessibilidade em todas as dimensões, bem como, a garantia constitucional como direito fundamental da dignidade da pessoa humana, portadora de necessidades especiais. A pesquisa foi feita buscando artigos científicos educacionais. Conclui-se que a conquista desse direito constitucional, como ferramenta para a efetivação de um direito social a educação, é um processo que requer a participação ativa das instituições de ensino, principalmente, do ensino superior, ao qual compete a formação dos profissionais que lidam com a questão, de forma direta ou indireta.