EDUCAÇÃO OCEÂNICA DO LITORAL AO INTERIOR DO BRASIL
FORMANDO JOVENS EDUCADORES E MULTIPLICANDO OFICINAS SOCIOAMBIENTAIS
DOI:
https://doi.org/10.18316/rcd.v17i47.13073Palavras-chave:
Conservação, Ciência Cidadã, Década do Oceano, ODS 14, Alfabetização ocêanicaResumo
Os oceanos são essenciais para a regulação do clima, a produção de oxigênio e a subsistência das comunidades costeiras, mas enfrentam crescentes ameaças antropogênicas, como a poluição e a urbanização desregulada. Nesse contexto, a conscientização ambiental é crucial, especialmente entre os jovens, que têm um potencial significativo para impulsionar mudanças socioambientais. Este estudo desenvolveu um curso de formação integrativa em alfabetização oceânica, reunindo 128 jovens participantes de todas as regiões do Brasil por meio de ensino remoto. Após o curso, 69 participantes optaram por se voluntariar no “Projeto Iurukuá: alfabetização oceânica e conservação das tartarugas marinhas”, demonstrando seu compromisso com a conservação dos recursos naturais. Os resultados ressaltam a necessidade de expandir iniciativas de alfabetização oceânica de alta qualidade em todo o território diverso e extenso do Brasil, reforçando a importância de equipar as gerações mais jovens para enfrentar os desafios ambientais e promover uma perspectiva socioambiental crítica e inovadora.
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