A presença da cultura popular nos projetos políticos pedagógicos das escolas municipais de Sorocaba

Resumo

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento que apresenta os planejamentos e objetivos da instituição, que deve ser revisado e reformulado periodicamente, tendo como referencial as legislações educacionais vigentes. Entretanto, nem todas as legislações são devidamente referenciadas ou abordadas com especificadade neste documento. Desse modo, este trabalho teve como objetivo analisar quatro PPP de escolas municipais de ensino fundamental que atendem aos anos iniciais da cidade de Sorocaba-SP, visando compreender a presença da Cultura Popular nestes documentos, tendo em vista que este tema consta em leis e documentos relacionados à Educação. Para tanto, foi realizada uma pesquisa documental, cujos dados foram interpretados a partir da metodologia de análise de conteúdo e de cruzamentos com referenciais bibliográficos relacionados ao tema Cultura Popular e legislação educacional. Nesta pesquisa, entendemos Cultura Popular como resistência à cultura massificada, globalizada e dominadora, como algo que valoriza as lutas sociais e políticas que atravessam os saberes, tradições e manifestações culturais artísticas nascidas ou perpetuadas no Brasil. Após as análises, pudemos perceber que a Cultura Popular não consta ou é pouco inserida nos documentos, o que nos levou a refleir sore como incorporar uma temática tão ampla e variada nos fazeres pedagógicos.