A educação patrimonial como instrumento de cidadania e a atuação do Programa Monumenta em Porto Alegre, Rio Grande do Sul

Alexsandra Fachinello

doi:10.18316/p. 96-105

A educação patrimonial como instrumento de cidadania e a atuação do Programa Monumenta em Porto Alegre, Rio Grande do Sul

Autores/as

Alexsandra Fachinello Mestranda do Curso de Memória Social e Bens Culturais do Centro Universitário La Salle, (UNILASALLE/Canoas).

DOI:

https://doi.org/10.18316/p.%2096-105

Palabras clave:

Educação patrimonial, Preservação, Cidadania

Resumen

O presente texto apresenta uma reflexão teórica sobre educação patrimonial e analisa as atividades do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), em especial do Programa Monumenta, e sua atuação em Porto Alegre, Rio Grande do Sul. A metodologia pautou-se na pesquisa bibliográfica qualitativa. A educação patrimonial nasce da necessidade que temos de preservar o patrimônio cultural. Além disso, consolida a aliança entre preservação do patrimônio, resgate da memória e construção de cidadania.