¿Cómo impedir la muerte social del patrimonio cultural? Educación Patrimonial un área emergente.

Résumé

El presente artículo analiza los procesos de apropiación del patrimonio cultural y su valoración en la vida cotidiana, como fundamento de la educación patrimonial. En tal sentido, los patrimonios culturales son espacio de interacción social, capaces de representar la memoria e identidad de una comunidad y de los ciudadanos. Sin embargo, cada día se observa que esos espacios pierden sentido para las personas que viven en el lugar y con el tiempo son olvidados. Es aquí cuando se le declara la muerte social al patrimonio cultural y su rol principal pasa a ser una actividad económica, o peor aún, se percibe como un obstáculo en las vidas de sus moradores y sus valores patrimoniales sólo importa a los especialistas. Por ello, es necesario generar procesos educativos de reapropiación social donde los ciudadanos fortalezcan los valores simbólicos y cambien los usos y significados de los bienes patrimoniales dentro de la vida cotidiana. La educación patrimonial es una vía para construir redes cognitivas y afectivas con el patrimonio y promover la participación de las comunidades locales en la valoración de su patrimonio material e inmaterial.