Transtorno do Espectro Autista (TEA): Conhecimento e Sobrecarga dos Pais

Autores/as

  • Ana Pricila Teixeira Soares Centro Universitário UNIFACISA
  • Bruna Millena da Silva Instituto de Pesquisa Professor Joaquim Amorim Neto (IPESQ)
  • Lucas Sinesio Santos Centro Universitário UNIFACISA
  • Gabriela Lopes Gama Centro Universitário UNIFACISA, Instituto de Pesquisa Professor Joaquim Amorim Neto (IPESQ)

DOI:

https://doi.org/10.18316/sdh.v8i3.6971

Palabras clave:

Transtorno do Espectro Autista, Cuidadores, Fisioterapia

Resumen

Objetivo: Avaliar o conhecimento e sobrecarga de pais de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA).

Materiais e Métodos: Os dados foram coletados por meio de um questionário semiestruturado, com 32 questões divididas em cinco domínios e da escala de Zarit reduzida.

Resultados: Foram avaliadas 20 mães. Em geral, no momento do diagnóstico, essas mães não tinham conhecimento sobre TEA e atualmente apresentam interesse de ampliar seus conhecimentos. Uma sobrecarga moderada e grave foi observada na maioria das mães, resultado que não teve correlação com a idade da mãe, idade da criança na identificação dos primeiros sinais de TEA, nível de conhecimento materno, idade da criança no diagnóstico e tempo de diagnóstico. Correlações positivas foram observadas entre a dificuldade de fixação do olhar como um dos primeiros sinais de TEA e a idade de diagnóstico.

Discussão: Apesar da sobrecarga identificada nas avaliadas, a ausência de correlação com as variáveis analisadas pode estar associada ao caráter multidimensional dessa sobrecarga.

Conclusão: Após o diagnóstico, pais de crianças com TEA têm interesse de ampliar seus conhecimentos sobre o transtorno. A sobrecarga dos cuidadores deve ser discutida diante de suas possíveis consequências não apenas para os cuidadores como para as crianças.

Biografía del autor/a

Ana Pricila Teixeira Soares, Centro Universitário UNIFACISA

Bacharel em Fisioterapia pelo Centro Universitário UNIFACISA, Campina Grande-PB, Brasil.

Bruna Millena da Silva, Instituto de Pesquisa Professor Joaquim Amorim Neto (IPESQ)

Psicóloga do Instituto de Pesquisa Professor Joaquim Amorim Neto (IPESQ), Campina Grande-PB, Brasil.

Lucas Sinesio Santos, Centro Universitário UNIFACISA

Graduando em Fisioterapia pelo Centro Universitário UNIFACISA, Campina Grande-PB, Brasil.

Gabriela Lopes Gama, Centro Universitário UNIFACISA, Instituto de Pesquisa Professor Joaquim Amorim Neto (IPESQ)

Doutora e Professora do Centro Universitário UNIFACISA e Fisioterapeuta do Instituto de Pesquisa Professor Joaquim Amorim Neto (IPESQ), Campina Grande-PB, Brasil.

Publicado

2020-09-02

Número

Sección

Artigos Originais