Efeitos da realidade virtual no equilíbrio e tempo de reação motora de crianças e adolescentes com síndrome de down: ensaio clínico controlado randomizado.
DOI:
https://doi.org/10.18316/sdh.v12i2.10686Keywords:
Equilíbrio Postural, Tempo de Reação, Realidade Virtual, Síndrome de Down.Abstract
Objetivo: Analisar a eficácia da realidade virtual (RV) no equilíbrio e tempo de reação motora em crianças e adolescentes com Síndrome de Down (SD) da Associação Pestalozzi de Coari, Amazonas (AM). Materiais e Métodos: Ensaio clínico controlado randomizado. Foram recrutadas 6 crianças e adolescentes com SD e idade de 8 a 17 anos, divididos em grupo experimental (GE) e grupo controle (GC), alocados randomicamente. Ambos os grupos foram avaliados com a Escala de Equilíbrio Pediátrica (EEP) e pelo aplicativo TReaction adaptado. O GE foi submetido à RV através do videogame Xbox 360º, em 10 sessões de 30 minutos, duas vezes por semana. O GC não recebeu intervenção. Ao final, ambos os grupos foram reavaliados. Foi utilizada análise de variância (ANOVA) seguida do Post Hoc de Tukey para identificar as possíveis diferenças intra e intergrupos, sendo p < 0,05. Resultados: Os indivíduos submetidos à RV obtiveram um nível de significância melhor no equilíbrio comparado aqueles que não foram submetidas à RV, não houve ganhos significantes no tempo de reação motora ao se comparar os grupos. Conclusão: A RV mostrou-se eficaz no equilíbrio em crianças e adolescentes com SD, configurando-se um instrumento de tratamento fisioterapêutico importante para o desfecho clínico estudado.
References
Mello BCC, Ramalho TF. Uso da realidade virtual no tratamento fisioterapêutico de indivíduos com síndrome de down. Revista neurociências. 2015; 23(1):143-149. Disponível em: https://doi.org/10.4181/RNC.2015.23.01.985.7p.
Bragança APF, Antunes MR. Síndrome de down e a importância da hidroterapia: caminhos para um melhor equilíbrio. Revista digital educação física deportes 2010; 14(142), 1-12.
Meneghetti CHZ, Blascovi-Assis SM, Deloroso FT, Rodrigues GM. Avaliação do equilíbrio estático de crianças e adolescentes com síndrome de down. Rev bras. Fisioter, 2009; 13(3): 230-5. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-35552009005000029.
Barroso, A, Pudente, C. Avaliação do equilíbrio de crianças com síndrome de down. Movimenta, 2018; 6(3): 505-512.
Horak FB. Postural orientation and equilibrium: What do we need to know about neural control of balance to prevent falls? Age and Ageing. 2006; 35(S2): ii7-ii11. Disponível em: https://doi.org/10.1093/ageing/afl077.
Gimenez R. Atividade motora para indivíduos portadores da síndrome de Down. Revista Digital. 2007; 12(113): 12-27.
Corrêa AGD, Monteiro CBM, Silva TD, Lima-Alvarez CD, Ficheman IK, Tudell E, et al. Realidade virtual e jogos eletrônicos: uma proposta para deficientes. In: Realidade virtual na paralisia cerebral. São Paulo: Plêiade; 2011.
Dias RS, Sampaio ILA, Taddeo LS. Fisioterapia x Wii: A introdução do lúdico no processo de reabilitação de paciente em tratamento fisioterápico. VIII Brazillian Symposium on Games and Digital Entertainment. Rio de Janeiro; 2009.
Ries LGK, Michaelsen SM, Soares PSA, Monteiro VC, Alegretti KMG. Adaptação cultural e análise da confiabilidade da versão brasileira da Escala de Equilíbrio Pediátrica (EEP). Revista Brasileira de Fisioterapia. 2012; 16(3): 205-215. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-35552012005000026.
Coswig V, Sant' Ana J, Coelho MN, Pereira Moro AR, Diefenthaeler F. Development of a Mobile Phone App for Measuring Striking Response Time in Combat Sports: Cross-Sectional Validation Study. JMIR Mhealth Uhealth. 2019; 7(11): e14641. Disponível em: https://doi.org/10.2196/14641.
Lorenzo SM, Braccialli LMP; Araújo RCT. Realidade virtual como intervenção na síndrome de down: uma perspectiva de ação na interface saúde e educação. Revista brasileira de educação especial. 2015; 21(2): 259-274. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-65382115000200007.
Rahman SARA. Efficacy of virtual reality-based therapy on balance in children with Down Syndrome. World Appl Sci J. 2010; 10(3): 254-61.
Ghafar MAA, Abdelraouf OR. Effect of virtual reality versus traditional physical therapy on functional balance in children with down syndrome: a randomized comparative study. Int J Physiother Res. 2017; 5(3): 2088-94. Disponível em: https://dx.doi.org/10.16965/ijpr.2017.146.
Barros AL, Libardone TC, Oliveira EM, Keil PMR. Schivinski CIS. Efeitos da realidade virtual no desenvolvimento motor, equilíbrio e força muscular respiratória da criança com síndrome de down: relato de caso. Assobrafir ciência. 2020; 11: e38150. Disponível em: https://dx.doi.org/10.47066/2177-9333.AC.2020.0014.
Nashner L, Berthoz A. Visual contribution to rapid motor responses during postural control. Brain Res, 1978; 150(2): 403-407. Disponível em: https://doi.org/ 10.1016/0006-8993(78)90291-3.
Silva LF, Lage JB, Souza LAPS, Rosa RC, Cardoso FAG, Espindula AP. Efeitos da terapia de realidade virtual no controle postural de crianças com síndrome de Down, Research, Society and Development, 2021; 10(6): e41410615966. Disponível em: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i6.15966.
Sacks B, Buckley S. What do we know about the movement abilities of children with Down syndrome? Down syndrome News and Update. 2003; 2(4):131-141. Disponível em: https://doi.org/ 10.3104/updates.193.
Inui N, Yamanishi M, Tada S. Simple reaction times and timing of serial reactions of adolescents with mental retardation, autism, and Down syndrome. Percept Mot Skills. 1995; 81(3 Pt 1): 739-45. Disponível em: https://doi.org/ 10.2466/pms.1995.81.3.739.
Chiviacowsky S, Wulf G, Machado C, Rydberg N. Self-controlled feedback enhances learning in adults with Down syndrome. Braz. J. Phys. Ther. 2012; 16(3): 191-196. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-35552012005000019.
Hinnell C, Virji-Babul N. Mental rotation abilities in individuals with Down syndrome--a pilot study. Downs Syndr Res Pract. 2004; 9(1): 12-16.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Saúde e Desenvolvimento Humano
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who submit their manuscripts to be published in this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License that allows the sharing of work and recognition of its initial publication in this journal.
- By virtue of the articles appearing in this open access journal, articles are free to use, with proper attribution, in educational and non-commercia.
