Educational actions in the Family Health Strategy: weaving the experience with an elderly group

Authors

  • Francisco Willian Melo de Sousa Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA)
  • Hiara Rose Moreno Amaral Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA).
  • Natasha Vasconcelos Sobrinho Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA).
  • Benedita Shirley Carlos Rosa Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA)
  • Carlos Eduardo da Silva Lima Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA)
  • Andréa Carvalho Araújo Moreira Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA)

DOI:

https://doi.org/10.18316/sdh.v9i2.7170

Keywords:

Primary Health Care, Health of the Elderly, Health Education, Health Promotion

Abstract

Objective: Report on health education activities carried out with a group of elderly people within the scope of the Family Health Strategy.

Material and Methods: Experience report related to extension actions developed by nursing students at the State University Vale do Acaraú, in a Basic Health Unit, located in Sobral, Ceará, from October to November 2019. For the collection of information, the methods: participant observation and records of educational actions in a logbook. Subsequently, the analysis of the information was carried out through the systematization and grouping of ideas in a critical-reflexive way with the literature.

Results: In all, eight meetings were held with the elderly, in which educational interventions were developed, through workshops, involving the following themes: cognitive assessment, relaxation, music therapy, physical activity, healthy eating, systemic arterial hypertension, diabetes mellitus, rational use of medicines and rights of the elderly.

Conclusion: It was evidenced that the participants felt more confident for self-care and recognized the importance of healthy attitudes for the maintenance of quality of life. The experience provided students with an approximation of reality in the perspective of approaching and leading a group of elderly people, as well as corroborating the production of knowledge beyond the classroom environment.

Author Biographies

Francisco Willian Melo de Sousa, Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA)

Graduando em Enfermagem pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). Sobral, CE.

Hiara Rose Moreno Amaral, Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA).

Graduanda em Enfermagem pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). Sobral, CE. 

Natasha Vasconcelos Sobrinho, Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA).

Graduanda em Enfermagem pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). Sobral, CE. 

Benedita Shirley Carlos Rosa, Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA)

Graduanda em Enfermagem pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). Sobral, CE. 

Carlos Eduardo da Silva Lima, Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA)

Graduando em Enfermagem pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). Sobral, CE.

Andréa Carvalho Araújo Moreira, Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA)

Enfermeira. Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Docente do Curso de Enfermagem da UVA, Sobral, CE.

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Published

2021-07-08

Issue

Vol. 9 No. 2 (2021)

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Artigos de Relato de Experiência

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