Puericultura: Una Revisión Sistemática De La Literatura
DOI:
https://doi.org/10.18316/sdh.v7i1.5104Palabras clave:
Puericultura, Cuidado del NiñoResumen
La puericultura es definida como un conjunto de técnicas utilizadas para evaluar el desarrollo físico y mental de los niños, desde la gestación hasta los cuatro o cinco años. Este estudio tiene por objetivo identificar y describir los modelos de puericultura encontrados en la literatura específicamente en las bases de datos MEDLINE, LILACS, LILACS-Express, SCIELO, BDENF, HISA, SESSP-IBPROD, INDEX PSICOLOGIA, PUBMED, PDQ, LEYES, CUIDEN y PROQUEST, utilizando el descriptor “puericultura” en portugués y en inglés entre 2010 y 2016. El método utilizado para realizar esta investigación fue la revisión sistemática de la literatura y a partir de ella, se produjo una lectura atenta de las referencias encontradas, buscando evaluar la calidad del estudio y utilizar todas las informaciones definidas en el planeamiento. Se realizó una síntesis narrativa con un análisis cuantitativo y cualitativo de la muestra bibliográfica, acompañada por la discusión crítica del material. Los resultados demuestran que no hay, en ninguna referencia utilizada, la descripción de las prácticas realizadas. Se observó una predominancia del ejercicio de la puericultura entre enfermeros; sin embargo, médicos y dentistas aparecen en los estudios analizados, pero enfocados en áreas específicas, como: salud bucal, destete precoz, importancia de la vacunación y desarrollo neurocognitivo de los niños. Esa acción tiene como consecuencia práctica la compartimentalización del conocimiento sobre el niño, no teniendo una visión que abarca el individuo por completo.
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