Habilidade Social de Falar em Público dos Universitários: Revisão de Literatura

Resumen

A transição para a universidade pode ser um desafio aos estudantes, pois exige que detenham aptidões afim de atender a demandas interpessoais. Nesse contexto, ocasionalmente, há eventos que requerem o comportamento de falar em público, o que dificulta o desempenho de alguns discentes. Este estudo teve por objetivo averiguar a ansiedade dos universitários na expressão da habilidade social de falar em público. O método utilizado foi a revisão da literatura nacional de artigos, dissertações e teses publicadas nos últimos dez anos nas bases de dados da Capes, Dedalus USP, BDTD, BVSPsi, Google Acadêmico, Lilacs, PubMed, Pepsic e Scielo, com os descritores “habilidades sociais”, “falar em público” e “universitários”. Foram encontradas 32 (trinta e duas) referências, e, destas, 15 (quinze) materiais foram selecionados para a composição deste estudo. Constatou-se que o alto nível de ansiedade nos universitários ao falar em público pode apresentar diferentes causas e prejudicar a qualidade de vida dos alunos, além de indicar possíveis transtornos mentais. Ademais, observou-se, também, a escassez de pesquisas acerca de outras emoções relacionadas ao comportamento de exposição e a necessidade de ampliação dos estudos sobre a temática para as demais regiões do país.