Competencias del grado de Educación Social en Universidades Españolas

Genoveva Del Carmen Leví Orta, Eduardo Ramos Méndez

Resumo


En este trabajo presentamos un análisis comparativo de los grados de Educación Social que se ofertan em varias universidades españolas. El estudio se basa en El examen de las correspondientes formulaciones de competencias, utilizando para ello una metodología cualitativa cuyos datos de entrada son los documentos de texto que contienen las competencias genéricas y específicas Del grado. Para la estructuración de dichos documentos se utilizan técnicas de Análisis de contenido y Minería de texto y a partir de dicha estructura se realizan diversas comparaciones entre las distintas universidades. Los principales resultados obtenidos hacen referencia a la combinación de componentes de la competencia media del grado de Educación Social, a las comparaciones entre las competências genéricas y específicas y a las comparaciones entre las diferentes universidades.

Palabras clave: Competencias en Educación Social; Formulación de competencias de los grados de Social.

Palavras-chave


Competencias en Educación Social; Formulación de competencias de los grados de Social

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DOI: http://dx.doi.org/10.18316/278

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ISSN: 2238-9024

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