Perspectivas para a construção de práticas pedagógicas solidárias a partir de Freire e Bakhtin

José Wnilson Figueiredo

Resumo


O presente artigo tem como objetivo apresentar uma reflexão acerca de possíveis caminhos, a serem trilhados na educação, com vistas à construção de práticas pedagógicas solidárias nos diversos espaços educativos da sociedade. Para isso, dialogaremos com a Filosofia de Bakhtin e com a Pedagogia de Paulo Freire acerca das possíveis complementaridades, dos pensamentos desses autores, a respeito de temas relacionados às práticas pedagógicas. 


Palavras-chave


Educação; Ética; Diálogo.

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DOI: http://dx.doi.org/10.18316/dialogo.v0i45.5417

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ISSN: 2238-9024

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