Justiça entre os saberes matemáticos: transepistemologias do sul contra o epistemicídio
DOI:
https://doi.org/10.18316/dialogo.v0i48.8997Palavras-chave:
Educação matemática transcomplexa decolonial, justiça do conhecimento matemático, decolonialidadeResumo
A Educação Matemática Decolonial Transcomplexa (EMDT) é uma linha de pesquisa que permeia categorias ecosoficamente libertadoras da matemática como legado da humanidade, entre elas: ecosofia, ecologia do conhecimento, complexidade, transdisciplinaridade. Nesta pesquisa com contribuições essenciais de Boaventura Do Santos, como objetivo complexo da investigação sustentamos a justiça entre saberes matemáticos como transepistemologias do Sul contra o epistemicídio. Tudo isso a partir da pesquisa transmetódica e da hermenêutica compreensiva, ecosófica e diatópica. A investigação percorre momentos analíticos, empíricos e propositivos.Downloads
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