Meta-avaliação do SINAES: a visão dos avaliadores ad hoc

Resumo

O estudo objetiva realizar uma meta-avaliação do SINAES enquanto política pública de avaliação do ensino superior sob a ótica dos avaliadores ad hoc do INEP/MEC. A metodologia se desenha como estudo exploratório, com abordagem quantitativa, tendo uma amostra estratificada por região de 369 avaliadores. Os dados foram coletados por meio desurvey e tratados em Excel® por meio de estatística descritiva. Os resultados mostram a predominância de avaliadores doutores (66%) com menos de 10 anos (51%) de participação no BASis. A análise demonstra a necessidade de diferenciar instrumentos de avaliação entre atos, modalidade e tipos de IES, aperfeiçoamento o sistema para dar maior celeridade aos processos, além de revisão da metodologia do ENADE e os indicadores de qualidade dele derivados.