An ineluctable dialogue: mathematics-complexity, and a necessity: I only know that I know nothing!

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18316/dialogo.v0i45.7567

Keywords:

Mathematics education, mathematics, Socrates, complexity, decoloniality

Abstract

With the deconstruction method, in a planetary decoloniality, it analyzes the mathematical dyad-complexity from the light of the Socratic motto: I only know that I know nothing! It is located in the research line titled: Transcomplex Decolonial Mathematical Education. The expired modernist teacher training continues to be violated; Examples of true liberating dialogues are given in the classroom. The clamor that the mathematics teacher in his metamorphosis assumes that: I only know that I don’t know anything!

Author Biography

Milagros Elena Rodriguez, Universidad de Oriente

Email. melenamate@hotmail.com
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Blog: http://melenamate.blogspot.com/
ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Milagros_Elena_Elena
Authors Redalyc: https://www.redalyc.org/autor.oa?id=11521
Academia.edu: https://udo.academia.edu/milagroselena
Orcid: http://orcid.org/0000-0002-0311-1705
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Cristiana, Venezolana, PhD. en Ciencias de la Educación, Doctora en Patrimonio Cultural, Doctora en Innovaciones Educativas, Magister Scientiaurum en  Matemáticas, Licenciada en Matemática. Docente Investigadora titular a dedicación exclusiva del Departamento de Matemáticas, Docente de Postgrado en Educación, Postgrado en Administración y Postgrado en Biología de la UDO. Es tutora de estudiantes de Pregrado y Postgrado. Cuenta con más de 100  investigaciones arbitradas a nivel nacional en internacional. Es árbitro y miembros editoriales de Revistas nacionales e internacionales, tallerista  y conferencista.

Líneas de investigación:

  • educación-transepistemologías transcomplejas,
  • economía-administración-gestión- y finanzas transcomplejas,
  • análisis de regresión y variables Dummy,
  • matemática-cotidianidad-y pedagogía integral,
  • didáctica transdisciplinaria de las ciencias y desarrollo humano,
  • Educación Patrimonial Transcompleja,
  • Educación Matemática Decolonial Transcompleja,
  • transepistemologías de los conocimientos-saberes y  transmetodologías transcomplejas.

 

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Published

2020-12-23

Issue

No. 45 (2020)

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