Gestão e qualidade da educação: a formação de gestores escolares em busca da qualidade da educação nas escolas do município de Canoas

Autores

  • Elisangela krafchinski Trentin

DOI:

https://doi.org/10.18316/410

Palavras-chave:

Gestão escolar, formação continuada, programa, escola em movimento, saberes e fazeres, cena

Resumo

As reflexões ora apresentadas são oriundas de uma pesquisa em andamento que integra o conjunto de investigações do Núcleo do Observatório da Educação (Programa Observatório da Educação INEP/CAPES), cuja temática investigativa tem como centralidade a problematização da ação dos gestores escolares frente à qualidade da educação das escolas municipais da cidade de Canoas. Salientam que o desempenho dos gestores pressupõe uma qualificação nos processos da escola, sendo a formação dos gestores e docentes e a oferta e manutenção de condições que viabilizem os processos de ensino e de aprendizagem. Elegem como referência analítica e de relato de experiência uma das ações formativas do Programa de Formação Continuada Escola em Movimento: Saberes e Fazeres em Cena que se direcionou para a formação dos gestores escolares das escolas pertencentes à rede municipal de ensino da cidade de Canoas/RS/Brasil. Tal ação busca a análise de se proporcionar espaços e tempos destinados à formação dos gestores instrumentalizando-os com um conjunto de conhecimentos, procedimentos e saberes que viabilizem uma ação gestora mais eficiente e eficaz.

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Publicado

2012-09-28

Edição

v. 1 n. 1 (2012)

Seção

Artigos

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