Ressignificando Paulo Freire: uma vivência interdisciplinar

Autores

  • Fabiola Rebessi Zillo USP - UNIFEOB
  • Rafaela Rebessi Zillo USP/UNIVESP/ANHANGUERA

DOI:

https://doi.org/10.18316/dialogo.vi51.10511

Palavras-chave:

Interdisciplinaridade. Educação libertadora. Paulo Freire.

Resumo

Considerando as diferentes épocas e eventuais mudanças sociopolíticas, viver Paulo Freire e refletir Paulo Freire torna o presente um objetivo do passado, esse artigo insere-se no debate explorando as diversas obras do autor, tipos de leitores e  sobretudo identificação e  interpretação da conjuntura política atual, a questão  interdisciplinar entre as práticas educativas na escola e adaptações nas realidades do  mercado de trabalho, o trabalho investigativo sugere que uma educação para a liberdade  não está limitada somente à sala de aula, e sim em diversos espaços onde se tem  interação social e interdisciplinaridade dos saberes e situações.

Biografia do Autor

Fabiola Rebessi Zillo, USP - UNIFEOB

Bibliotecária (USP) Especialista em Tecnologia da Informação (UNIDERP)

Rafaela Rebessi Zillo, USP/UNIVESP/ANHANGUERA

Mestra em Ciências (USP) Cientista dos Alimentos (USP) Graduanda em Pedagogia (UNIVESP)

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Publicado

2023-06-06

Edição

n. 51 (2022)

Seção

Dossiê

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