Pedagogia da Alternância e a formação dos trabalhadores camponeses
DOI:
https://doi.org/10.18316/dialogo.v0i46.8284Palavras-chave:
Pedagogia da alternância, camponeses, educação do campoResumo
A Pedagogia da Alternância tem se constituído como uma importante estratégia para assegurar a formação dos trabalhadores do campo. Apesar de todos os desafios que esta experiência enfrenta, seu horizonte é ampliação das dimensões que colocam em perspectiva a materialidade da vida dos sujeitos sociais que garantem sua concretude. Neste texto objetivamos apresentar uma delimitação teórico conceitual da Pedagogia da Alternância e descrever sobre seus principais instrumentos metodológicos.Referências
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