Pedagogia da Alternância e a formação dos trabalhadores camponeses

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18316/dialogo.v0i46.8284

Palabras clave:

Pedagogia da alternância, camponeses, educação do campo

Resumen

A Pedagogia da Alternância tem se constituído como uma importante estratégia para assegurar a formação dos trabalhadores do campo. Apesar de todos os desafios que esta experiência enfrenta, seu horizonte é ampliação das dimensões que colocam em perspectiva a materialidade da vida dos sujeitos sociais que garantem sua concretude. Neste texto objetivamos apresentar uma delimitação teórico conceitual da Pedagogia da Alternância e descrever sobre seus principais instrumentos metodológicos.

Biografía del autor/a

Marizete Andrade da Silva, Universidade Federal de Minas Gerais

Doutoranda no Programa de pós Graduação em educação e Inclusão Social da Universidade Federal de Minas Gerais.

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Publicado

2021-08-31

Número

Núm. 46 (2021)

Sección

Artigos

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