This article is part of ongoing research and problematizes the Base Curriculum Framework of the Territory of Santa Catarina, referring to the final years of elementary school in its discourses on sexuality. It relies on post-structuralism with Foucault, 1
Keywords:
teoria queer, currículo, análise do discursoAbstract
This article is part of ongoing research and problematizes the Base Curriculum Framework of the Territory of Santa Catarina, referring to the final years of elementary school in its discourses on sexuality. It relies on post-structuralism with Foucault, 1969; Silva, 2011; Corazza, 2001; Louro, 2004 and Butler, 2019 and highlights, with queer theory, the discourse of the curriculum on two axes: victims of LGBTphobia or participants in social movements.
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