Família e Mulheres: representações docentes e implicações sobre gênero

Autores/as

  • Fabiane Freire França Universidade Estadual do Paraná campus de Campo Mourão
  • Viviane Cristina Ferreira Gloor Universidade Estadual do Paraná campus de Campo Mourão, UNESPAR-FECILCAM

DOI:

https://doi.org/10.18316/1222

Palabras clave:

Educação, Família, Mulher, Gênero

Resumen

O presente artigo apresenta os principais resultados referentes a um projeto realizado entre 2011 e 2012 com docentes de uma escola municipal de Campo Mourão, Paraná. O intuito do trabalho foi o de investigar as representações das professoras participantes da pesquisa no que diz respeito às mulheres e à família, tendo como objeto de estudo as narrativas apresentadas em sala de aula e nos encontros estabelecidos para discussão de alguns temas geracionais, a citar: gênero, sexo e sexualidade na educação escolar. Fundamentando-se em literatura especializada (BOURDIEU, 2010; LOURO, 1997; 2007) e nos pressupostos teórico-metodológicos dos estudos de gênero, que nos apresentam um panorama sobre as mulheres e a constituição da família ao longo da história, foram realizadas observações no campo de atuação das docentes e um grupo de estudos quinzenal com as mesmas. As narrativas expostas permitiram responder quais eram as representações sobre família e mulher apresentadas por professoras das séries iniciais do ensino fundamental no atual contexto educacional e, sobretudo, possibilitaram concluir que, apesar de reconhecerem que a divisão sexual do trabalho hierarquiza as relações entre gêneros, as professoras ainda legitimam a posição de subordinação das mulheres.

Biografía del autor/a

Fabiane Freire França, Universidade Estadual do Paraná campus de Campo Mourão

Formada em Pedagogia pela Universidade Estadual de  Maringá (2005). Mestre em Educação pela mesma instituição (2009) com pesquisa voltada à formação de professores e o conceito de gênero. Atualmente é professora assistente da Universidade Estadual do Paraná campus de Campo Mourão, UNESPAR-FECILCAM.

Viviane Cristina Ferreira Gloor, Universidade Estadual do Paraná campus de Campo Mourão, UNESPAR-FECILCAM

Graduanda do 4º ano do curso de Pedagogia. Foi bolsista de PIBIC pelo Núcleo de Pesquisa Muldisciplinar - NUPEM/FECILCAM entre os anos de 2011-2012.

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Publicado

2013-12-13

Número

Sección

Dossiê