O triênio 2010-2012 e a nova avaliação de periódicos da Capes

Resumo

Estudar os avanços na produção científica brasileira e as consequentes implicações para a comunidade acadêmica, principalmente no que diz respeito aos aspectos relativos às avaliações dos Programas de Pós-Graduação em Administração – PPGAs, realizadas trienalmente pela CAPES, as quais classificam e pontuam as publicações de periódicos científicos dos docentes permanentes dos programas, pode auxiliar a formação e o desenvolvimento de novos pesquisadores assim como consolidar grupos ou indivíduos já experimentados em pesquisa. Nesse sentido, o objetivo do trabalho ora apresentado é investigar se a nova classificação dos periódicos acadêmicos no sistema Qualis-CAPES, tendo como referência a classificação anterior, beneficiou ou não os centros de difusão de pesquisa em administração, localizados nos estados do sudeste, quando comparados aos programas do nordeste. A abordagem metodológica usada é descritiva e quantitativa e a coleta de dados ocorreu nos meses de abril e maio de 2013. Como principais resultados, considerando as duas classificações, evidencia-se que não houve queda na pontuação dos docentes de PPGAs nordestinos, nem variações significativas na avaliação quantitativa da pontuação dos docentes de PPGAs localizados no sudeste brasileiro.