Educação, Ciência e Cultura

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SUBMISSÕES SUSPENSAS TEMPORARIAMENTE

2025-08-28

Estimados Autores

Informamos que se encontram temporariamente suspensas as submissões de artigos para processo de avaliação na Revista Educação, Ciência e Cultura. Esta decisão considera o alto volume de submissões que alcançamos até o momento.

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Edição Atual

v. 30 n. 2 (2025)

Publicado: 2025-08-04

Artigos

Clubes de Ciências revisão de estudos no cenário nacional

Andréia Vaz Gomes, Cleci Werner da Rosa, Luiz Marcelo Darroz
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Uma caracterização da compreensão de licenciandos em ciências naturais e matemática acerca da afetividade

Daniele Wend Pereira, Paulo Gonçalo Farias Gonçalves, Luanna Priscila da Silva Gomes
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O O dissenso acadêmico sobre TDIC e decolonialidade na educação no período 2020-2024 uma revisão integrativa

Débora Suzane Gomes Mendes, Eucidio Pimenta Arruda
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Capital humano acumulado e desempenho acadêmico dos estudantes da Universidade Federal de Viçosa (UFV)

Felipe Nalesso Pederzini , José Henrique Rosa, Evandro Camargos Teixeira
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Tensões entre sujeito e superconsumo: reflexões sobre a identidade

Vitória Monteiro, Rejane de Barros Araújo, Vanessa Souza Álvares de Mello
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Streaming e Currículo Cultural: Gênero e Sexualidade em “Boca a Boca”, “Elite” e “Control Z”

Letiane Oliveira da Fonseca, Paula Regina Costa Ribeiro, Danilo Araujo de Oliveira
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Ensino de esportes na Educação Física escolar: das marcas da modernidade aos desafios contemporâneos

Rubens Antonio Gurgel Vieira, Kleber Tüxen Carneiro, Alcides José Scaglia
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Inclusão no ensino superior por meio de uma revisão sistemática

Fátima Teresinha Rodrigues Pinheiro, Fernando Icaro Jorge Cunha, Alex Sandro Gomes Leão, Ailton Jesus Dinardi
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Vamos visitar um museu? O início de um pós-doutorado em educação ampliando a consciência ética, sensível e crítica

Flávia Diniz Roldão, Araci Asinelli-Luz
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Novo Ensino Médio Capixaba o Congo de Roda D´Água como tática e resistência curricular

Yamilia de Paula Siqueira, Lucas Borges Soeiro, Flávia Demuner Ribeiro, Silvana Ventorin
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Educação Alimentar e Nutricional: O Guia Alimentar para a População Brasileira foi base para a Base Nacional Comum Curricular?

Daniela Favero Netto, Carolina Altmayer Bueno de Camargo, Maria Rita Macedo Cuervo, Caroline Abud Drumond Costa
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Opressões no ensino de química e pesquisa educacional baseada em artes: reflexões pela linguagem do teatro do oprimido

Camila de Fatima Sant'Ana, Leonardo Maciel Moreira
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Espelhos identificatórios uma pesquisa-intervenção sobre as ressonâncias da branquitude e da negritude na subjetividade infantil a partir do cinema”

Ludmilla Santos de Barros Camilloto
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The association between nomophobia, anxiety, and depression among Brazilian teachers

Natália Viginia de Oliveira, Luana Guimarães da Silva, Marck de Souza Torres, João Gabriel Modesto
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Masculinidades em disputa reflexões sobre o discurso conservador e antigênero na construção das identidades masculinas de crianças e jovens no contexto escolar brasileiro

George Moraes De Luiz, Raquel Pereira Gonçalves, Samuel Barros Rodrigues
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O cenário internacional da pesquisa sobre superdotação matemática: tendências e perspectivas

Weberson Campos Ferreira, Karla Vanessa Gomes dos Santos, Monise Glauce da Silva Brasileiro, Geraldo Eustáquio Moreira
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Usos de chatbot no ensino de língua portuguesa na educação básica implicações para a práxis docente a partir da correção de redação do Enem

Aline Duarte, Marília Müller Blank, Michele Doris Castro, Gisele Massola
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A revista é dirigida a professores e pesquisadores das ciências humanas e sociais.

http://dx.doi.org/10.18316/2236-6377.15.0

ISSN Eletrônico 2236-6377

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Inclusão no ensino superior por meio de uma revisão sistemática

Vamos visitar um museu? O início de um pós-doutorado em educação ampliando a consciência ética, sensível e crítica

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Educação Alimentar e Nutricional: O Guia Alimentar para a População Brasileira foi base para a Base Nacional Comum Curricular?

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