Vivências culturais e sociolinguísticas em um programa interdisciplinar de pós-graduação

Resumo

O presente artigo relata algumas experiências vivenciadas por três acadêmicas à nível de mestrado e doutorado do Programa Sociedade, Cultura e Fronteira da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), na disciplina “Sociedade, Cultura e Fronteiras: Fundamentos e enfoques interdisciplinares” ministrada pelos pesquisadores ucranianos Yuliia Felenchak e Andrii Holod. A aproximação entre as culturas e as temáticas de pesquisa presentes no ambiente da sala de aula, proporcionaram vivências características de um programa interdisciplinar, como, por exemplo, a linguagem e a didática. Objetiva-se apontar os elementos que auxiliaram a minimizar as barreiras linguísticas e culturais entre ucranianos e brasileiros e destacar como essa dinâmica auxiliou no processo de aprendizagem interdisciplinar. A justificativa da pesquisa ultrapassa fronteiras disciplinares, o que vai ao encontro da própria disciplina ministrada pelos professores ucranianos e das áreas de conhecimento dos docentes imigrantes. Pelas experiências didáticas e culturais em sala de aula, os estudantes do programa de Pós-Graduação vivenciaram uma experiência ímpar em diversos aspectos, resultando em uma formação acadêmica enriquecedora e proporcionando o acolhimento dos docentes.