v. 30 n. 1 (2025)

Artigos

• Um As vivências meditativas como estratégia educativa na educação infantil a partir da teoria bioecológica

  Priscila Mirapalheta, Angela Bersch, Camila Ribeiro

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• A Educação Patrimonial na Proposta Curricular de São Luís perspectiva à luz da Pedagogia Histórico-Crítica

  Yuri Barros Lobo da Silva, Ilma Vieira do Nascimento

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• Neuroeducação e aprendizagem: o impacto das estratégias baseadas no cérebro no desempenho escolar

  Daniel Nicolau Brandão

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• Explorando a Educação Não Formal em Museus: uma Revisão Bibliográfica dos Anais do ENPEC (2019-2023)

  Diana Denise Radiske Müller, Joana Laura de Castro Martins, Karen Veber de Melo, Andréa Inês Goldschmidt

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• Vivências culturais e sociolinguísticas em um programa interdisciplinar de pós-graduação

  Ana Carolina Neumann Barbiero, Isadora Meneghel Begnini , Amanda Paula Nunes Ortiz , Valdir Gregory

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