DIGITALIZAR A EDUCAÇÃO NA ERA DAS PANDEMIAS:
UM ESTUDO DOS EFEITOS TRANSFORMADORES DA COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.18316/rcd.v15i38.11033Palavras-chave:
Digitalization of education, Online educationRemote learningQuestionnaires, Analysis of attitude towards online learningResumo
O artigo investiga o impacto da pandemia da COVID-19 na aceleração dos processos de digitalização no domínio da educação. Especificamente, o estudo examina o desenvolvimento e a melhoria dos formatos de aprendizagem em linha durante este período, destacando tanto as vantagens como as desvantagens, bem como identificando os estrangulamentos e os desafios que surgiram. O documento apresenta os resultados de um inquérito realizado entre os estudantes de licenciatura e mestrado da Faculdade de Ensino à Distância da Universidade Russa de Economia Plekhanov, categorizados de acordo com as suas áreas de estudo, para determinar a eficácia dos processos e métodos de aprendizagem à distância. Além disso, foram realizadas entrevistas aprofundadas para fornecer uma análise mais pormenorizada das vantagens e desvantagens da aprendizagem em linha, bem como potenciais soluções para melhorar os processos de aprendizagem à distância. De um modo geral, este documento oferece informações valiosas sobre o papel da pandemia como catalisador da transformação digital na educação e fornece recomendações para melhorar a eficácia e a eficiência da aprendizagem em linha.
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