FUNCIONAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS NACIONAIS E EUROPEUS DE EDUCAÇÃO DE ADULTOS:

UM ASPECTO COMPARATIVO

Resumo

Num futuro iminente, prevê-se uma tendência de envelhecimento acelerado em certas profissões, concomitante com a rápida emergência de novos domínios profissionais. Consequentemente, haverá uma maior procura por novos conhecimentos em diversas faixas etárias. A educação de adultos surge como um mecanismo fundamental capaz de responder habilmente a esta exigência. Este estudo examina a evolução dos quadros de educação de adultos na Ucrânia e na Europa, delineando pontos comuns primários e atributos distintivos. Além disso, é realizada uma avaliação do impacto do sistema europeu de educação de adultos na maturação da contraparte nacional. As conclusões revelam que o sistema de educação de adultos na Ucrânia se baseia na orientação fornecida pelos homólogos europeus na sua trajetória de desenvolvimento, aspirando simultaneamente a um rejuvenescimento autónomo e congruente. O quadro legislativo e regulamentar delineado que rege o funcionamento da educação de adultos na nossa nação sublinha a necessidade imperativa de melhorias neste domínio educativo. A necessidade do avanço da aprendizagem ao longo da vida na Ucrânia é sublinhada através de um exame aprofundado de um inquérito sociológico. Os resultados desta análise substanciam a exigência de aumentar a consciência pública sobre o fenómeno da educação de adultos e de promover uma apreciação da natureza sistemática do seu funcionamento. O potencial para o desenvolvimento da educação de adultos na Ucrânia parece promissor; no entanto, devido a restrições objectivas, este potencial ainda não foi plenamente realizado.