Em defesa dos diálogos entre gerações para a Sustentabilidade

Isabel Georgina Patronis Dominguez

Resumo


Este artigo é um extrato da pesquisa na área da Educação Ambiental Crítica, que propõe uma reflexão sobre a importância das relações coeducativas entre gerações para sociedades sustentáveis. A investigação envolveu pessoas entre 8 e 70 anos, no âmbito de uma Unidade de Saúde da Família, com o uso de metodologias participativas, o que resultou na identificação de elementos que podem influenciar a qualidade dessas relações, oferecendo contribuições para novas práticas coeducativas, além de, eventualmente, estimular novos estudos e interações dialógicas, levando em conta a relevância temática da intergeracionalidade e da sustentabilidade.


Palavras-chave


Diálogo; Intergeracionalidade; Educação Ambiental; Comunidade Aprendente; Sustentabilidade.

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DOI: http://dx.doi.org/10.18316/2238-9024.16.35

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ISSN: 2238-9024

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