A INFLUÊNCIA ISLÂMICO-ANDALUZA NA CONSTRUÇÃO DO FLAMENCO COMO GÊNERO MUSICAL

UMA PERSPECTIVA CULTURAL MEDITERRÂNEA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18316/rcd.v15i39.11169

Palavras-chave:

Cultura mediterrânea, Islãm, Flamenco, Al-Andalus, Música, Dança

Resumo

O flamenco é considerado o estilo musical que mais identifica o povo espanhol. Ele surge como resultado da miscigenação cultural que ocorreu quando muçulmanos, judeus, ciganos e cristãos conviveram por séculos em Al-Andalus, dando origem ao estilo musical que hoje conhecemos como o gênero flamenco. Esta pesquisa tem como objetivo detectar a presença da cultura islâmica na música flamenca sob a perspectiva da cultura mediterrânea. Foi utilizada uma metodologia predominantemente qualitativa e realizada uma revisão sistemática da literatura, empregando a metodologia PRISMA. Entre os resultados, encontramos numerosas letras populares no gênero flamenco que fazem referência ao povo islâmico e relatam sua memória histórica. As entonações musicais do flamenco carregam um tom oriental em sua música e compartilham com o Islã melodias semelhantes às manifestações do povo muçulmano. Pinturas antigas nos permitiram encontrar semelhanças entre a postura corporal de uma dançarina de dança do ventre e uma bailaora de flamenco. Concluímos afirmando que as influências islâmicas são especialmente relevantes na origem e na subsequente consolidação do flamenco como gênero musical.

Biografia do Autor

Vicente Llorent-Bedmar , Universidad de Sevilla

Catedrático de Universidad. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla, España.
Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social.
Director del Grupo de Investigación de Educación Comparada de Sevilla (GIECSE-HUM-486).
Ex-presidente de la Sociedad Española de Educación Comparada
Ex-vicepresidente de UNICEF-Andalucía

Macarena Cortés-Vázquez, Universidad de Sevilla

Centro Psicopedagógico, Instituto Politécnico de Beja, Universidad Internacional de La Rioja, Universidad Internacional de Valencia, Universidad Pablo de Olavide, Universidad de Sevilla, Universidad de Sevilla Facultad de Ciencias de la Educación, University of Seville

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Publicado

2023-11-06