DEPENDÊNCIA DE INTERNET E AUTOESTIMA

INFLUÊNCIAS E IMPLICAÇÕES NA SAÚDE MENTAL DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18316/rcd.v16i42.11579

Palabras clave:

saúde do estudante universitário, autoestima, internet, promoção a saúde, universidades

Resumen

O ambiente universitário traz diversos desafios aos jovens estudantes e influencia diretamente nas vulnerabilidades que afetam sua saúde mental. Durante esse período os estudantes também acessam muito a internet para estudos e trabalho, assim como para lazer, aumentado o risco para dependência de internet. Sob referencial teórico, é possível identificar a autoestima como um fator ligado ao uso abusivo de internet. Esta pesquisa teve por objetivo analisar a relação entre autoestima e dependência da internet de estudantes universitários. Trata-se de um estudo transversal, com caráter quantitativo em uma amostra de 378 estudantes universitários de ensino superior em Centro Universitário de São Paulo. Os instrumentos utilizados foram: questionário sociodemográfico, IATT – Internet Addiction Teste e Escala de Autoestima de Rosemberg. As análises foram realizadas através do programa estatístico IBM SPSS Statistics Version 21. Os resultados indicaram relação entre a autoestima a dependência de internet, indicando maior prevalência de dependência de internet em estudantes que apresentam autoestima insatisfatória.

Biografía del autor/a

Aline Banganha Prato , Centro Universitário Adventista de São Paulo

Centro Universitário Adventista de São Paulo, UNASP SP Mestrado em Promoção da Saúde. Doutora em Saúde Pública USP. Psicóloga. Mestre em Promoção da Saúde. Experiência na área de Treinamento e Desenvolvimento. Vivência no monitoramento do clima organizacional. Responsável pelo planejamento e execução de programas direcionados ao desenvolvimento de lideranças e aumento da performance dos colaboradores. Experiência em Departamento Pessoal nas áreas de admissão e benefícios. Disponibilidade para viagens. Vivência internacional. Trabalho voluntário.

Elisabete Agrela de Andrade, Centro Universitário Adventista de São Paulo

Possui Graduação em Psicologia (Bacharelado e Licenciatura) UNESP (Assis), Mestrado e Doutorado em Saúde Pública pela Universidade de São Paulo. Estágio em Psicologia Social da Universitat Autônoma de Barcelona - UAB . Atualmente é docente do Mestrado Profissional em Promoção da Saúde; Coordenadora da Pós-Graduação Lato Sensu em Saúde Pública; docente da Graduação em Psicologia, Fisioterapia, Nutrição e Enfermagem do UNASP São Paulo. Também é pesquisadora do CEPEDOC/FSP/USP Centro Colaborador da OMS em Promoção da Saúde. Desenvolve projetos de pesquisas na relação entre Ciências da Saúde e Ciências Humanas. Tem experiência na área de Saúde Coletiva, com ênfase em Saúde Pública e Promoção da Saúde, assim como na área da Psicologia com ênfase na Psicologia Social. Atua principalmente nos seguintes temas: promoção da saúde, saúde mental, saúde pública, psicologia social e psicologia da saúde.

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Publicado

2024-06-19

Número

Vol. 16 Núm. 42 (2024)

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2024 Aline Prato, Elisabete Agrela de Andrade

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