EDUCAÇÃO SUPERIOR
RECURSOS INTEGRATIVOS DOS SISTEMAS NACIONAIS (MODELO DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO)
DOI:
https://doi.org/10.18316/rcd.v16i43.11881Palavras-chave:
Ensino superior, Ensino a distância, Tecnologias de informação e comunicação, IntegraçãoResumo
As restrições de quarentena relacionadas à pandemia da COVID-19 também deram impulso ao uso dos benefícios da digitalização para melhorar o setor educacional. O objetivo do artigo é caracterizar a importância das tecnologias de informação e comunicação pelo prisma da integração dos sistemas educacionais nacionais. A base metodológica do estudo foi uma pesquisa por questionário com professores de instituições de ensino superior da Ucrânia, cujos resultados foram processados com o uso de análise de sistema, método de prognóstico e comparação. Nos resultados, foram observadas as tendências gerais e os fundamentos da integração dos sistemas nacionais de ensino superior nos países da União Europeia. O potencial integrativo das formas de informação e comunicação da organização educacional no mundo moderno também é enfatizado. Foi estabelecido que as TICs contribuem para o desenvolvimento de várias direções e funções da educação. Em particular, elas aumentam a acessibilidade da educação, melhoram o suporte organizacional, material e técnico e contribuem para o surgimento de novas oportunidades na escolha de uma trajetória de educação orientada para o indivíduo. As conclusões enfatizam que a maioria absoluta dos professores está convencida de que as TIC são uma condição necessária para o trabalho moderno.
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