v. 14 n. 2 (2009)

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Revista Educação, Ciência e Cultura v.14, jul-dez 2009.

Publicado: 2011-11-23

Editorial

Editorial

p. 1-8
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Artigos

Autoridade e educação: atualidade da pedagogia kantiana.

Luiz Gilberto Kronbauer

p. 11-28
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Formação dos educadores lassalistas: discursos e práticas na integração das escolas e instituições de ensino superior.

Paulo Fossatti, Dirléia Fanfa Sarmento

p. 29-44
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Relações de gênero e a história das mulheres camponesas.

Losandro Antonio Tedeschi

p. 45-62
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Cristologia nossa de cada dia: um olhar para o mundo universitário.

Gisela Isolde Waechter Streck, Eneida Jacobsen

p. 63-76
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Alterações estruturais e nutricionais em lipídeos submetidos a processamento químico ou aquecimento.

Patrícia Martins Bock, Joelso dos Santos Peralta

p. 77-86
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Em foco

Reflexões sobre as relações espaçotempo: a sala dos professores.

Marcele Teixeira Homrich

p. 89-98
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Formando professores na e para a prática reflexiva.

Ivone Rupolo

p. 99-106
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Experiências

A formação docente na perspectiva do acadêmico do curso de educação física.

Juliana Ludwig Justo

p. 109-123
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Garantir o direito à educação previne a vitimização das adolescentes.

Rosangela Corrêa da Rosa

p. 125-139
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Resenha

Uma “nova” interpretação das origens do capitalismo?

Diogo da Silva Roiz

p. 143-148
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