JUVENTUDES: TERRITÓRIOS DE SENTIDO EM ESPAÇOS CONTEMPORÂNEOS.

Resumen

El estudio discute la formación de las identidades de los jóvenes de la periferia a partir de sus relaciones sociales y culturales. Aborda la cuestión de la formación de la identidad de la juventud como una condición juvenil que se forma y reforma en el contexto líquido-moderno. El texto tiene como objetivo hacer hincapié en la importancia de establecer relaciones sólidas y afectivas entre la juventud y la escuela, mientras hay dificultades en esta consolidación, teniendo en cuenta la premisa de que hay cegueras epistemológicas que han satanizado a grupos como los jóvenes, llenos de manera más dura, difícil de acuerdo. Se busca mostrar en este estudio que hay culturas que impiden a los jóvenes ingresaren en la escuela, excepto como un estudiante, dejando la parte exterior de la escuela su historia, su vida social y la identidad cultural. Por lo tanto, es necesario el debate en torno a un ambiente escolar más abierta a la diversidad cultural y las diferentes formas de ser joven y vivir su juventud dentro de la escuela como un espacio de cuidado.