IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO STEM NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO GERAL

Resumo

O artigo investiga as características fundamentais da educação STEM contemporânea, abrangendo aprendizagem integrada, pensamento crítico, habilidades de resolução de problemas, bem como comunicação ativa e habilidades de trabalho em equipe. Apresenta uma estratégia nova e imaginativa para o desenvolvimento de projetos, que visa dotar os alunos das competências necessárias para se envolverem na inovação tecnológica ao longo da vida, aplicando conhecimentos científicos e tecnológicos a cenários do mundo real. Além disso, o artigo esclarece os componentes principais da educação STEM, com base nas iniciativas do governo dos EUA destinadas a integrar abordagens STEM no sistema educativo nacional. Além disso, o artigo sublinha a necessidade de reavaliar a filosofia subjacente à educação STEM e a necessidade da sua atualização. Isto é conseguido através da introdução de um modelo de educação STEM que facilita a integração perfeita das disciplinas STEM com todas as outras disciplinas académicas. Além disso, o artigo aborda aspectos cruciais da política nacional dos EUA em matéria de educação artística. Ele se aprofunda no desenvolvimento e implementação dos Padrões Nacionais de Artes Básicas e dos Padrões Nacionais de Artes Visuais, que desempenham um papel fundamental no apoio a iniciativas de educação artística. O artigo analisa os princípios teóricos e metodológicos que sustentam o desenvolvimento de um modelo de educação STEM. Isto inclui uma análise da aprendizagem baseada em projetos e orientada para a prática, bem como a utilização de abordagens de aprendizagem invertidas e combinadas, juntamente com tecnologias de nuvem, para facilitar a transformação da educação tradicional num ambiente de aprendizagem inovador. Além disso, o artigo descreve as etapas previstas envolvidas na implementação da educação STEM, com foco na promoção da autonomia profissional e na capacitação dos alunos para fazerem escolhas informadas sobre as suas profissões. Estas etapas abrangem a promoção e popularização de especialidades STEM, a prestação de apoio a estudantes sobredotados e o incentivo ao envolvimento dos jovens em atividades criativas e orientadas para a investigação. Expandindo a compreensão de como a educação STEM pode ser implementada de forma eficaz, o artigo enriquece o campo da informação com métodos, ferramentas e formas organizacionais inovadoras para o processo educacional. Estas incluem hackathons, maratonas, experiências online, laboratórios virtuais eletrónicos, museus de ciência e plataformas concebidas para facilitar a organização de atividades de investigação e projetos internacionais. É digno de nota que a implementação bem-sucedida destas inovações não só melhorará a qualidade dos cursos de literatura estrangeira na Nova Escola Ucraniana, mas também servirá como um catalisador significativo para o desenvolvimento de graduados competitivos e criativos.