Sobre o programa de saúde na escola e o protagonismo juvenil

Autores/as

  • Eliana Gonçalves Moura Universidade Feevale
  • Gislaine Cristina Pereira Universidade Feevale
  • Sílvia Zuffo Universidade Feevale

DOI:

https://doi.org/10.18316/rcd.v10i21.4314

Palabras clave:

Juventudes. Protagonismo. Políticas públicas.

Resumen

A presente pesquisa foi desenvolvida junto ao grupo de Jovens Multiplicadores (JM) do Programa Saúde na Escola (PSE), do município de Novo Hamburgo/RS, o qual tem a finalidade de promover a saúde juvenil nos seguintes eixos: gravidez na adolescência, DST’s, violências, uso de drogas e álcool. A investigação buscou aproximação do JM, e evidências de protagonismo juvenil pretendida por tal política. Por meio da técnica da observação participante, foram acompanhadas cinco reuniões ocorridas nos meses de maio/junho de 2016. As discussões, bem como os dados descritivos dos encontros, foram registradas em diário de campo. Como resultado, constata-se que o protagonismo juvenil assume outras características, e não a emancipação do indivíduo. 

Biografía del autor/a

Eliana Gonçalves Moura, Universidade Feevale

Doutora em Educação; Professora Curso de Pós-Graduação em Diversidade Social e Inclusão Social Universidade Feevale

Gislaine Cristina Pereira, Universidade Feevale

Mestre em Psicologia, Doutoranda em Diversidade Cultural e Inclusão Social

Sílvia Zuffo, Universidade Feevale

Mestra em Diversidade Cultural e Inclusão Social.

Descargas

Publicado

2018-11-14

Número

Vol. 10 Núm. 21 (2018)

Sección

Artigos

Licencia

Tal como recomienda el Public Knowledge Project, RCD adopta para sus artículos una licencia CREATIVE COMMONS: Attribution CC BY 4.0

Esta licencia permite que otros distribuyan, remezclen, adapten y desarrollen su obra, incluso con fines comerciales, siempre que le atribuyan a usted el mérito de la creación original.

Esta es la licencia más adecuada que se ofrece.

Recomendado para la máxima difusión y utilización de los materiales bajo licencia.