Diversidad y educación:el velo islámico en los centros escolares de la Unión Europea

Resumen

Las políticas migratorias de los países miembros de la Unión Europea han sufrido importantes cambios en las últimas décadas. La forma de afrontar el hecho multicultural varía considerablemente de unos países a otros, y las políticas educativas que al respecto han adoptado son heterogéneas. El uso del velo en las escuelas ha generado una serie de controversias en los últimos tiempos que han llegado a suponer un debate público en varios países de Europa. La utilización de signos religiosos en los centros escolares se ha convertido en un problema que cada estado europeo afronta de forma peculiar. Las soluciones han sido variadas. A veces, son los propios centros quienes deciden sobre el vestuario de los alumnos, mientras que en otras ocasiones existen normativas estatales relativas a esta cuestión. Su relación con aspectos laicos, democráticos y respeto a la libertad individual, han sido ampliamente debatida.

Palavras-chave: Diversidad. Velo. Educación.

Diversity and education: the islamic veil in the European Union

Abstract

The migration policies of member countries of the European Union have change significant in recent decades. The way to face the fact multicultural varies considerably from one country to another, and educational policies have been adopted in this regard are mixed. The wearing of veil in schools has generated a series of controversies in recent times that have come to mean a public debate in several European countries. The use of religious symbols in schools has become a problem that every European state faces a peculiar way. The solutions have been mixed. Sometimes, it is the institutions themselves decide on the costumes of the students, while at other times there are state regulations on this issue. The relationship with secular aspects, democracy and respect for individual freedom, have been discussed.

Keywords: Diversity. Veil. Education.