Vol. 8 Núm. 15 (2016): Cultura, Conhecimento e Diversidade

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Publicado: 2016-12-06

Editorial

Conhecimento & Diversidade prossegue com sua pluralidade temática

Jardelino Menegat, Maria Inês Vasconcelos Furtado, Mary Rangel

10-13
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

Right to be forgotten on the internet in Europe and Russia

Ekaterina Andryushchenko

14-25
- PDF (English)
A escola primária de Cabinda (Angola): conceito, tipo de escola e o funcionamento

Fernando Bumba, Maria Pilar Caceres Reche, María Angustias Hinojo Lucena

26-33
- PDF (Português (Portugal))
O papel do gestor escolar nos conselhos escolares: um olhar a partir de seus membros

Paulo Fossatti, Gisele Bervig Martins, Juliana Cristina da Silva

34-46
- PDF (Português (Brasil))
Formação de professores de Educação Física: identidade profissional docente

Telma Sara Matos, Vilma Leni Nista-Piccolo, Maria Celia Borges

47-59
- PDF (Português (Brasil))
Espaços móveis e transitórios: um novo olhar sobre a ruralidade de uma região do Vale do Rio dos Sinos

Ketlin Kroetz, Isabel Cristina Machado de Lara

60-71
- PDF (Português (Brasil))
Currículo e hiphopologia: o que pensam pesquisadores brasileiros sobre Hip Hop na escola?

William de Goes Ribeiro

72-83
- PDF (Português (Brasil))
Revolução, entretenimento e juventude em “Jogos Vorazes”: das representações culturais e midiáticas às metáforas da contemporaneidade

Marcelo Maia Vinagre Mocarzel, Cláudia da Silva Pereira

84-99
- PDF (Português (Brasil))
Formação permanente de educadores sociais: um desafio à universidade

Margareth Martins de Araujo

100-110
- PDF (Português (Brasil))

Seção Especial

Orientamenti per un’ermeneutica dei testi religiosi fondanti

Flavio Pajer

111-142
- PDF (Italiano)