EXPLORAR OS FATORES E ELEMENTOS MOTIVACIONAIS QUE MOLDAM O POTENCIAL DE AUTO-REALIZAÇÃO DOS JOVENS TALENTOSOS
DOI:
https://doi.org/10.18316/rcd.v17i45.12356Palavras-chave:
Ambiente Educativo, Auto-Realização, Barreiras Psicológicas, Desenvolvimento do Potencial, Motivação, Motivação Intrínseca, SobredotaçãoResumo
A relevância do estudo reside no facto de a auto-realização ser um dos aspectos mais importantes do desenvolvimento da personalidade, especialmente para os jovens sobredotados com potencial para realizações significativas em várias esferas da vida. No entanto, este potencial fica muitas vezes por realizar devido a vários factores psicológicos, sociais e motivacionais. No mundo de hoje, em que as mudanças rápidas e as elevadas exigências impostas aos jovens se estão a tornar a norma, a investigação sobre estes factores é particularmente importante para garantir um apoio e um incentivo adequados aos jovens sobredotados para que atinjam os seus objectivos pessoais e profissionais. O estudo centra-se nos jovens sobredotados com potencial para realizações significativas em actividades científicas, criativas ou profissionais. É dada especial ênfase às caraterísticas psicológicas deste grupo, incluindo o seu nível de motivação, autoestima e resistência ao stress, bem como ao papel de factores externos, como o apoio familiar e as expectativas sociais. O estudo revelou que a maioria dos jovens sobredotados tem uma forte motivação interna, que é o principal motor da auto-realização. Uma autoestima elevada também contribui para a auto-confiança e para a capacidade de ultrapassar as dificuldades. No entanto, alguns jovens sofrem pressões emocionais e níveis elevados de stress devido às expectativas sociais e internas, o que pode impedi-los de atingir o seu pleno potencial. Ao mesmo tempo, o apoio familiar é vital para reduzir os factores de stress e aumentar a resiliência psicológica.
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