v. 17 n. 45 (2025): Ahead of print

Artigos

• A VALORIZAÇÃO DA HERANÇA AFRICANA POR MEIO DA LITERATURA INFANTIL UMA ABORDAGEM DAS AÇÕES DO PROJETO INFÂNCIA E TEMAS SENSÍVEIS

  Débora Cristina Vasconcelos Aguiar, Anderson Silva de Sousa, Luís Miguel Vieira Santos, Erivânia de Castro Melo, Francisca Genifer Andrade de Sousa

  1-21

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• O EFEITO DA INSTRUÇÃO CLÁSSICA E ASSISTIDA POR COMPUTADOR NAS COMPETÊNCIAS MOTORAS FUNDAMENTAIS DE CRIANÇAS DO SEXO MASCULINO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL LEVE

  Erkan Gülgösteren, Mehmet Akif Ziyagil

  22-42

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• GESTÃO DE ASSUNTOS ESTUDANTIS FACE AOS DESAFIOS ATUAIS DA EDUCAÇÃO NA MALÁSIA

  Rosmawati binti Yusof Othman, Zuraidah Juliana Mohamad Yusoff

  43-79

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• COMO A DESIGUALDADE DE RENDA AFETA O SUCESSO ACADÊMICO ENTRE OS PAÍSES? AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS DO PISA

  İbrahim Çankaya

  80--93

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• TRANSFORMANDO A INSTRUÇÃO DE LEITURA ADOÇÃO DE ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS POR PROFESSORES SAUDITAS

  Abdulaziz Althewini

  94-110

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• EXPLORAR OS FATORES E ELEMENTOS MOTIVACIONAIS QUE MOLDAM O POTENCIAL DE AUTO-REALIZAÇÃO DOS JOVENS TALENTOSOS

  Serhii Redko, Sergii Sorokin, Viktoriia Perevozniuk, Iryna Viatokha, Viktoriia Shevchuk

  111-132

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• AVALIAÇÃO DO IMPACTO DE UM MODELO DE ENSINO CULTURALMENTE RESPONSIVO NOS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM DE EDUCAÇÃO CÍVICA EM ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL

  Nashran Azizan, Deny Setiawan, Hidayat Hidayat, Maulana Arafat Lubis

  133-165

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• MELHORAR A AQUISIÇÃO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ESTRATÉGIAS E FERRAMENTAS COGNITIVAS INOVADORAS

  Mariana Broda, Kaleriia Kovalova, Iryna Bezugla, Olesia Stoika, Kateryna Mulyk

  166-182

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• NOMOFOBIA E TRAÇOS DE PERSONALIDADE ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO

  Gül Bahar Bayıroğlu, İbrahim Dalbudak , Osman Pepe

  183-214

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• A EDUCAÇÃO VIETNAMITA DURANTE A ÉPOCA FEUDAL INFLUÊNCIAS SIGNIFICATIVAS DA EDUCAÇÃO CONFUCIONISTA

  Khue Dinh Pham, Trang Do

  215-235

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• INOVAÇÕES NOS MÉTODOS DE ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM UNIVERSIDADES UCRANIANAS SITUAÇÃO ATUAL E DESAFIOS

  Iryna Lutsenko, Hennadii Leshchenko, Tetiana Prots, Svitlana Gvozdetska, Hanna Omok

  236-257

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• IDEOLOGIA HUMANÍSTICA E VALORES EDUCACIONAIS NAS DINASTIAS LY E TRAN

  Vu Thi Phuong Le, Dinh Quang Thanh

  258-271

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• O IMPACTO DO ENSINO SUPERIOR NA IMPLEMENTAÇÃO DO CONCEITO DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

  Olena Arefieva, Marta Derhaliuk, Victoria Bilyk, Olena Kostiunik, Tetiana Shchepina, Anna Pohrebniak

  272-292

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• INVESTIGAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE ELEGÂNCIA RECLAMAÇÕES EM AMBIENTES ONLINE - UM ESTUDO INTERCULTURAL DE TURCO E INGLÊS

  Nermin Punar Özçelik, Citra Dewi Harmia

  293-320

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• O PAPEL DA CULTURA ESCOLAR NA REFORMA DO ENSINO SUPERIOR NO VIETNÃ HOJE

  Nguyen Ngoc Kha, Nguyen Huynh Bich Phuong

  321-339

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• PROCESSOS DE SIMPLIFICAÇÃO DE SOM ENTRE APRENDIZES DE INGLÊS DO ÁRABE NAJDI UMA ANÁLISE FONOLÓGICA

  Omar Alkhonini

  340-362

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• FUNÇÕES EDUCATIVAS DE NOVELAS HISTÓRICAS “IHTIYAR SAVAŞÇI” (O VELHO GUERREIRO) DE CENGIZ DAĞCI E “SULTANMURAD” DE CENGIZ AYTMATOV

  Burak Gökbulut, Mustafa Yeniasır

  363-376

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• ENSINO SUPERIOR PARA O DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS PARA ATENDER ÀS NECESSIDADES DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO VIETNÃ UM ESTUDO DE CASO NA CIDADE DE HO CHI MINH

  Pham Duy Hoang

  377-393

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• PEDAGOGIA PÓS-MODERNA REESCREVER AS REGRAS DE APRENDIZAGEM E ENSINO

  Ufuk Özen Baykent

  394-410

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• IMPACTO DA EDUCAÇÃO E DO DESENVOLVIMENTO DE NEGÓCIOS COMERCIAIS NO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL IMPLEMENTAÇÃO BASEADA NAS PARTES INTERESSADAS

  Aydın Ünal, Emre Çilesiz, Emrah Örgün, Bünyamin Göçgün, Hülya Eraslan

  411-453

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• CONSTRUINDO O MODELO DE ALUNO IDEAL SEGUNDO A IDEOLOGIA DE HO CHI MINH NO VIETNÃ HOJE

  Tran Thi Huong

  454-476

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