GESTÃO DE ASSUNTOS ESTUDANTIS FACE AOS DESAFIOS ATUAIS DA EDUCAÇÃO NA MALÁSIA

Resumo

A escola foi criada para implementar sistematicamente o processo educativo baseado na Filosofia Nacional de Educação (FPK) para desenvolver o potencial dos alunos de forma holística e integrada. A escola é também um local para moldar a personalidade, a disciplina e o potencial dos alunos através da gestão sistemática dos assuntos dos alunos (HEM). Cada indivíduo na organização escolar recebe responsabilidades que precisam de ser desempenhadas da melhor forma possível. No entanto, o Ministério da Educação da Malásia (KPM) descobriu que existe um problema entre os educadores, que é o problema da ambiguidade de papéis, que tem impacto no nível de disciplina dos alunos e no desempenho escolar no campo académico. Assim sendo, este estudo foi conduzido para identificar o papel e o âmbito das tarefas da unidade HEM através de uma nova abordagem que é o Modelo de Gestão HEM, que foi formado como resultado da combinação de duas abordagens introduzidas pelo KPM, nomeadamente a A Governação Escolar da Malásia ( MySG) e o Padrão de Qualidade da Educação de segunda vaga (SKPMg2) para ser uma referência para todos os membros da escola. Com este modelo em vigor, a gestão escolar pode reduzir a ambiguidade na implementação das funções do HEM em vários aspetos, incluindo a gestão da disciplina estudantil, gestão de higiene, segurança e saúde (3K), gestão de bolsas de estudo, gestão de orientação e aconselhamento, Esquema de empréstimo de manuais escolares (SPBT). Um nível claro de compreensão de cada tarefa da unidade HEM, para além da implementação de regulamentos e circulares especializadas (SPI) pelo Ministério da Educação e Cultura, criará uma estrutura de gestão eficiente para enfrentar os vários desafios educativos atuais.