O uso do Podcast como recurso didático de Sociologia: aproximando habitus

Roniel Sampaio Silva, Cristiano das Neves Bodart

Resumo


Esse paper caracteriza-se como um relato de experiência docente, tratando-se de uma descrição de prática pedagógica cujo objetivo foi aproximar os habitus dos educandos e do docente a fim de promover um ensino-aprendizado mais significativo. A prática apresentada foi, em 2013, vencedora do Prêmio Professores do Brasil na categoria “Educação Digital articulada ao desenvolvimento do currículo”. Busca-se descrever como se deu o planejamento e execução de uma proposta de uso de podcast em aulas de Sociologia, a qual fundamentou-se sob uma perspectiva teórica da Sociologia Culturalista, sobretudo a partir das colaborações de Pierre Bourdieu. Tal prática apresentou resultados satisfatórios, destacando que o podcast pode vir a ser uma ferramenta de aproximação de habitus.

 


Palavras-chave


Ensino-Aprendizagem; Podcast; Sociologia; Habitus

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DOI: http://dx.doi.org/10.18316/2236-6377.15.9

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ISSN: 2236-6377

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